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幼儿园做饭劳动课火了,这种“早教”不止于有趣

幼儿园做饭劳动课火了 ,这种“早教”不止于有趣

归纳:汤晓雪出处:扬子晚报 查看次数 :发布时间:2024-04-10 11:34:58【字体 :小 大】

  在很多中学儿童每天还等着父母给做菜时 ,幼儿园的儿童们却学起了炒菜做饭 。最近,江苏徐州一所幼儿园的劳动课火了  ,儿童们炒菜、xm外汇代理平台官网烙饼  、做榆钱窝窝,引来众多支持  ,但也有网友调侃儿童们有点“辛苦”。类似做菜这样的劳动课进入幼儿园 ,为何引发普遍留意?

  网上最近爆火的这家徐州幼儿园,其实紫牛资讯今年初就报导过 ,蒸馒头 、灌香肠  、外汇平台xm正规吗摊煎饼、塌烙馍……影片中,萌娃们手法娴熟。这所幼儿园因此被网友戏称为“新东方附属职业幼儿园”。

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  劳动课进入中小学已经不稀奇。根据教育部印发的义务教育课程计划,将劳动从原来的综合实践活动课程中独立了出来,从2022年秋季开学起 ,劳动课就正式成为中小学的一门独立课程。以江苏的中小学为例,木工、烹饪 、种植、非遗印染 ,种种劳动技能已经进入到课堂。在大学里 ,更是开辟了“春耕”等结合旧有文化的特色劳动实践活动 。

  而针对幼儿阶段 ,大多数幼儿园还是以手工等较为简单劳动体验为主 。这种现状下,一些幼儿园的特色劳动课“早教”确实让人耳目一新 。据紫牛资讯报导,省内不止一家幼儿园开设的EX外汇开户劳动课或实践体验富有特点 ,比如种树 、磨豆腐、孵小鸡 、编篮子。

  在不少网友看来 ,幼儿园是以“玩” 、游戏为主的学前年龄段,正儿八经地让儿童们学炒菜、煎饼  ,萌趣是有的,但从意义和价值上说有必要吗?

  中国有句古话说“三岁看大、七岁看老”,幼儿期最关键的学习还不是学习知识 ,而是养成好的习惯,幼儿时期形成的良好习惯,将对其一生都产生很大作用 。在幼儿园创设的生活场景中劳动,学烹饪 、木工、种植,且能做出成果来 ,从长远作用来看,能够让儿童们从中产生成就感和自信感,培育对劳动  、生活的热爱 ,并且通过出力流汗,让他们懂得劳动成果的来之不易,从而珍惜家长、院校、社会创造的条件 ,珍视每一项劳动的果实  ,从小培养幸福生活靠劳动创造的价值观  。

  烙饼 、蓝莓外汇官网磨豆腐,很多生活类劳动技能是需要协作的,在踏实的劳作中,儿童们也收获了真切的团队协作乐趣  。美食 、种植又都是和时令 、风俗密切关联的,通过做菜等接地气、有烟火气的劳动实践 ,儿童个体的记忆和家庭、民族的集体记忆产生了连接点,丰富了他们的人生初体验,也体会到了四时更迭  ,感悟了生活旨趣。这样的食俗记忆为欢乐的五彩童年增色,更能让他们设立对美好生活的向往。

  再从实际技能方面的作用来看,在幼儿园学做菜,哪怕这些技能在一段时间用不到 、用得少,但以后再次拾起 ,应该也会因留存着记忆而更容易 ,兴趣多多。别小看烹饪、木工这些技能  ,如果年轻人都能多一点做菜的乐趣和尝试  ,少点一些外卖;自己多动手做一些手工 ,不过度沉溺于网络游戏……“脆皮” 、近视等状况,显然也会少一点,更有利于增进青少年的身心卫生。

  当然,在让儿童们体验劳动的乐趣和意义时 ,幼儿园必须从设施终端、课前课中教育引导各方面,保养儿童们上特色劳动课的保养,并在难度和可流程性上科学考量,让儿童真正乐在其中、有所收获 ,让家长放心 、做好配合。另外 ,要让这种“早教”产生更有益的正面作用  ,中小学阶段应做好衔接,通过更为丰富多样的课程、融入跨学科的知识,并在日常生活劳动之外提升生产劳动和服务性劳动体验 ,让学子动手实践 、接受锻炼,来加深巩固儿童们的劳动体悟。特别是在“双减”下  ,中小学阶段也应注重减负增质 ,不能让作业挤压了儿童的劳动空间 。劳动课不流于方法,而是一步一步、在有序进阶的劳动中 ,磨砺儿童自强勤劳的品质,促进青少年整体推动。

  徐州一所幼儿园的“劳动课”可能有其不可复制的特点 。而开好高质量的劳动课 ,不管幼儿园还是中小学  ,应该从培养学子正确的劳动价值观和良好的劳动品质着手,因地制宜 、挖掘特色 、确保保养  。

  扬子晚报/紫牛资讯观点员  薛 蓓


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